Ülesanded ja eesmärgid on üllad:
- soodustada, toetada ja kujundada loomingulist ja innovaatilist mõtlemist ning leidlikkust, kaasates õppijaid praktiliste teemade uurimisse ja reaalsete probleemide lahendamisse, kasutades erinevaid digitaalseid vahendeid ja aktiivõppe meetodeid;
- Soodustada koostöövahendite abil õppijate refleksiooni, et avaldada ja avardada õppijate kontseptuaalset arusaamist ja mõtlemist, planeerimist ning loomingulisi protsesse, kujundades koostöös ühist teadmusloomet*.
Suured eesmärgid vajavad suuri inimesi...
Aga meil on koolis enamuses väiksed inimesed. Niisiis tuleb tegutseda nendega.
Alustasime iPadidega BookCreatoriga rühmatööna raamatute tegemist, aga need on alles iPadides.
Alustasime iPadidega BookCreatoriga rühmatööna raamatute tegemist, aga need on alles iPadides.
Paar tegemist, mis mahtus kahe koolituspäeva vahele, aga mis kodutööna ilmselt arvesse ei lähe. Samas on need siiski natuke nagu digi ka...
Tunnivideo Kahoot'i kasutamisest.
Siin on näha, et õppida võib õhinal:
Tunnivideo Kahoot'i kasutamisest.
Siin on näha, et õppida võib õhinal:
Ja programmi kasutamise juhendi leiab siis esitlusest:
Pranglimise vabariiklike ja rahvusvaheliste võistluste korraldamine:
Ja kõige värskem oli animafilmide festival, mis oli üsna digi üritus:
https://www.youtube.com/playlist?list=PLzUXIwdlOgZkyOC4fUInywMpuE-BGQUB0
Noh ja paar koolitust iPadide huvilistele koolidele oli ka vahepeal.
Järeldus: digitaalsete vahendite kasutamine õppetöös aitab kaasa õppematerjali omandamisele ja lapsed otsivad infot ning õpivad paremini, kui saavad seda teha tehnilisi vahendeid kasutades. Kui tahame olla oleviku õpetajad, peame järjest rohkem olema kursis tahvelarvutite ja nutitelefonide rakendustega, lauaarvutite kasutus tunnis õppevahendina kaotab järjest oma positsiooni.
Seni, kuni kompame oma õppematerjalidega enamasti eilses ja tänases päevas, on raske ette näha tuleviku õpetajale vajaminevaid oskusi ja vajadusi. Õnneks jätkub koolides väga nutikaid poisse ja tüdrukuid, kes annavad meile meelsasti järelaitamistunde.
Ja üks hea tabel, kuhu on kogutud erinevate rakenduste linke.
http://applekoolis.blogspot.com/
https://www.youtube.com/playlist?list=PLzUXIwdlOgZkyOC4fUInywMpuE-BGQUB0
Noh ja paar koolitust iPadide huvilistele koolidele oli ka vahepeal.
Järeldus: digitaalsete vahendite kasutamine õppetöös aitab kaasa õppematerjali omandamisele ja lapsed otsivad infot ning õpivad paremini, kui saavad seda teha tehnilisi vahendeid kasutades. Kui tahame olla oleviku õpetajad, peame järjest rohkem olema kursis tahvelarvutite ja nutitelefonide rakendustega, lauaarvutite kasutus tunnis õppevahendina kaotab järjest oma positsiooni.
Seni, kuni kompame oma õppematerjalidega enamasti eilses ja tänases päevas, on raske ette näha tuleviku õpetajale vajaminevaid oskusi ja vajadusi. Õnneks jätkub koolides väga nutikaid poisse ja tüdrukuid, kes annavad meile meelsasti järelaitamistunde.
Ja üks hea tabel, kuhu on kogutud erinevate rakenduste linke.
http://applekoolis.blogspot.com/
No comments:
Post a Comment